Понимание IDD

Люди с ограниченными интеллектуальными возможностями могут иметь такое большое разнообразие расстройств, что вы удивитесь, узнав, что у них один и тот же диагноз. Это связано с тем, что «умственная отсталость» — это широкий термин, охватывающий широкий спектр симптомов.

Итак, что такое умственная отсталость? Вот краткий обзор этого заболевания, включая признаки умственной отсталости, способы их диагностики и доступные методы лечения.

Диагностика интеллектуальных нарушений и нарушений развития

Чтобы диагностировать умственную отсталость, человек должен соответствовать следующим трем критериям:

1. У них «интеллектуальное функционирование ниже среднего».
2. У них есть существенные ограничения в адаптивном поведении в одной или нескольких из следующих областей: концептуальные, социальные или практические навыки.
3. Заболевание проявляется в возрасте до 22 лет.

Давайте рассмотрим это подробнее.

Интеллектуальное функционирование

Интеллектуальное функционирование оценивается по Тесты IQ. Тест IQ — это лишь часть этой головоломки, но она очень важна. Показатель IQ ниже среднего может указывать на нарушение интеллектуальных функций. Однако у человека с нарушениями интеллектуальных функций также могут возникнуть следующие проблемы:

• Обработка языка и решение проблем
• Чтение, понимание и критическое мышление
• Составление многоэтапных планов
• Рассуждение и применение логики

Хотя тесты IQ являются полезным объективным показателем общего интеллекта, они не на 100% надежны. Некоторым людям может быть трудно сосредоточиться во время теста или у них нет жизненного опыта, необходимого для ответа на определенные вопросы, основанные на знаниях, в результате чего баллы будут ниже среднего. При интерпретации результатов лица, проводящие тест, должны руководствоваться своей клинической оценкой.

Адаптивное поведение

Человек с нарушениями адаптивного поведения может испытывать трудности с приобретением социальных или практических навыков, необходимых для жить самостоятельно. Люди с нарушениями интеллекта и развития обычно испытывают трудности:

• Понимание социальных сигналов
• Поддержание здоровых нормативных отношений
• Выполнение основных задач или обязанностей по уходу за собой
• Выполнение повседневных дел, таких как приготовление еды или подготовка ко сну

Адаптивные навыки часто оцениваются путем беседы с родителями, учителями и другими людьми, которые общаются с ребенком. Родители, учителя или медицинские работники часто выражают свои опасения из-за пропущенных этапов или проверок развития.

‍

Адаптивные навыки также можно оценить с помощью стандартизированного теста, такого как Система оценки адаптивного поведения (АБАС).

Подводя итог, можно сказать, что для диагностики интеллектуальных расстройств необходимы нарушения общего интеллекта и жизненных навыков, и все это должно быть выявлено до 22 лет. Ранняя диагностика имеет ключевое значение, поскольку она позволяет своевременно вмешаться, оказать поддержку и разработать стратегии развития навыков, которые помогут людям вести более независимую и полноценную жизнь.

Типы умственной отсталости

Интеллектуальные нарушения и нарушения развития сильно различаются. Чтобы лучше понять уникальные потребности каждого ребенка, диагноз обычно разделяют на четыре уровня:

1. Умственная отсталость легкой степени

Лица с легкой степенью умственной отсталости часто сталкиваются проблемы в школеl и, возможно, потребуется дополнительная поддержка. При наличии соответствующего руководства они обычно могут приобрести практические жизненные навыки и сохранить независимость.

Человек с легкой умственной отсталостью обычно имеет IQ от 50 до 70. Около 85% людей с диагнозом умственной отсталости попадают в эту категорию.

2. Умеренная умственная отсталость

Умеренная умственная отсталость может повлиять развитие языка, которые часто требуют постоянной поддержки в повседневной деятельности и социальном общении. При надлежащем вмешательстве люди могут приобрести базовые навыки общения и самообслуживания. Для этого уровня типичен показатель IQ от 35 до 50 баллов.

3. Тяжелая умственная отсталость

Люди с серьезными интеллектуальными расстройствами сталкиваются со значительными проблемами в общении, обучении и выполнении повседневных задач. Им часто требуется существенная помощь и структурированная и благоприятная среда. У человека с тяжелой умственной отсталостью IQ обычно составляет от 20 до 35.

4. Глубокая умственная отсталость

Этот уровень встречается редко и затрагивает только около 1,5% лиц с диагнозом умственной отсталости. Большинство людей с серьезными интеллектуальными расстройствами имеют сопутствующие заболевания или инвалидность.

Их серьезные когнитивные нарушения часто приводят к ограничению или отсутствию коммуникативных способностей, и им требуется постоянная поддержка для удовлетворения основных потребностей, таких как мобильность и повседневная жизнь. Для этого уровня типичен показатель IQ ниже 20.

Сопутствующие состояния умственной отсталости

У людей с нарушениями интеллекта и развития часто возникают другие сопутствующие заболевания, чаще всего следующие:

• Расстройство аутистического спектра (ASD): Некоторые люди с ограниченными интеллектуальными возможностями также относятся к аутистический спектр.
• Синдром дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ): СДВГ обычно сосуществует с умственной отсталостью.
• Эпилепси: Судорожные расстройства, как и эпилепсия, часто могут сопровождать умственную отсталость.
• Расстройства сенсорной обработки: повышенный или уменьшенный чувствительность к сенсорной стимуляции, такие как прикосновение, звук или свет, распространены среди лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями.
• Психические расстройства: Такие условия тревога, депрессия, или расстройства настроения могут сочетаться с умственной отсталостью. Диагностировать эти состояния бывает сложно, особенно если у человека ограниченные вербальные способности.

Понимание сопутствующих состояний, которые часто сопровождают умственные расстройства и нарушения развития, имеет важное значение для обеспечения комплексного ухода и поддержки. Эти дополнительные проблемы могут повлиять на повседневную жизнь, общение и благополучие человека.

‍

Жизнь с нарушениями интеллекта и развития

Интеллектуальная отсталость — это пожизненное заболевание. Однако при ранней диагностике умственной отсталости и соответствующем вмешательстве люди с этим заболеванием могут достичь многих, если не всех, значительных результатов и жить богатой и полноценной жизнью.

В зависимости от штата вашего проживания ваш ребенок может претендовать на услуги раннего вмешательства, включая речевую терапию или трудотерапию, призванную способствовать их развитию с раннего возраста.

Программы специального образования могут обеспечить индивидуальный образовательный опыт с помощью модифицированных планов уроков, индивидуального обучения и целевых вспомогательных услуг, которые часто формализуются в индивидуальном образовательном плане (IEP).

Кроме того, могут помочь поведенческие и терапевтические подходы, например, под руководством психологов, терапевтов ABA или специалистов в области психического здоровья решить проблему адаптивного поведения например, социальные навыки и эмоциональная регуляция.

По мере того как люди с умственными недостатками вступают во взрослую жизнь, профессиональное обучение а поддержка самостоятельного образа жизни приобретает все большее значение, предлагая программы повышения квалификации, инструктаж по трудоустройству и помощь в обеспечении реальных возможностей трудоустройства.

Поддержка доступа

Воспитание детей в целом — непростая задача, и воспитание ребенка с ограниченными интеллектуальными возможностями еще сложнее. Важно получать доступную вам поддержку — будь то государственные программы, поддерживающие вас друзья или сообщество в целом.

Благодаря надежной системе поддержки и большому терпению вы и ваш ребенок сможете жить в условиях роста, общения и значимых достижений. Компания Hamaspik готова помочь вам на каждом этапе —свяжитесь с нами сегодня чтобы узнать больше о том, как мы можем помочь.

‍