Icono de menú de hamburguesasIcono de cierre de menú
Necesidades especiales

Mi vida en Holanda

layer 41

MMi hijo Yanky tiene trece años. Es el más joven de diez, y es nuestro segundo Ben Yachid — Tengo un hijo convencional y otro con síndrome de Down.

No sabía el diagnóstico de Yanky antes de que naciera. Todavía estaba recuperándome y mi esposo se había ido a casa, y no teníamos ni idea de que algo andaba mal (¡o estaba bien!) con el bebé.

Mi madre estaba sentada conmigo cuando vino un médico. Me preguntó quién era. Cuando le dije que era mi madre, me preguntó: «¿Puedo hablar del bebé que tiene delante?»

«Por supuesto», le dije, perplejo, ¿por qué diablos no? No se me ocurrió que algo pudiera estar mal.

Fue entonces cuando el médico lanzó la bomba: «Enviamos algunos análisis de sangre al laboratorio porque creemos que el bebé tiene síndrome de Down».

Me sorprendió.

Sin embargo, mi reacción instintiva fue dirigirme a mi madre y decirle: «Está bien, supongo que nos vamos a Holanda».

Este comentario se basa en un artículo que leí cuando era adolescente, en el que Emily Perl Kingsley compara la experiencia de tener un hijo con necesidades especiales con la de aterrizar en Holanda después de haberse preparado para unas vacaciones en Italia [ver recuadro].

Mirando hacia atrás, creo que mi reacción fue una matnas chinam. El hecho de que se me ocurriera ese artículo en lugar de la conmoción, el miedo, la ira, la culpa —todas reacciones muy normales y comprensibles ante una noticia de este tipo— fue un regalo.

Creo que mi madre probablemente estaba más sorprendida que yo, aunque, por supuesto, no me lo mostró.

Nunca consideré el diagnóstico de nuestro hijo como una tragedia. Una amiga vino a visitarme cuando el bebé tenía unos días y me preguntó: «¿Te quedas con él?»

¡Ni siquiera sabía que era una opción no tener un hijo!

«¡Por supuesto que sí!» Respondí. «Pero, ¿tal vez quieras llevarte a uno de mis hijos mayores?» Era una broma, por supuesto, pero mi punto estaba claro: este es mi hijo, igual que los demás, y vamos a quererlo y cuidarlo.

Y ese ha sido nuestro enfoque desde el principio.

No lo sabía en ese momento, pero tuve mucha suerte con Yanky; no tiene problemas médicos —ni del corazón ni de la digestión—, aunque muchos niños con síndrome de Down nacen con problemas médicos.

Estuvo en la unidad de cuidados intensivos neonatales poco tiempo después del nacimiento, pero no por problemas graves; otros padres de un bebé con síndrome de Down pueden ir al médico todos los días o necesitar organizar cirugías cardíacas complejas para sus recién nacidos. La salud de Yanky es enorme matanah.

¡Y también lo es el hecho de que es muy, muy lindo!

Por supuesto, tenemos altibajos. Una vez, Yanky se perdió y casi llegó a la carretera antes de que lo encontraran y lo llevaran a casa. Fue un gran susto.

Otro día quiso hacer una fogata en Lag B'omer y encendió una hoguera en la cocina, era una neis ¡que nadie resultó herido y no se destruyó nada!

A estas alturas, Baruch Hashem, las cosas están más estables.

Cuando recuerdo el viaje que hemos emprendido, quiero decirles a otros padres que tienen un bebé con necesidades especiales que

Cuando nació Yanky,
Estaba abrumado por el nuevo mundo en el que estaba entrando.

Sentí que necesitaba una instrucción
manual: ¿con quién debo hablar? ¿Qué terapias deberíamos hacer?

¡Ahora me doy cuenta de que debería haberme dejado ser un kimpeturín y dejar que Yanky fuera un bebé!
Había tiempo de sobra para empezar la terapia una vez que tuviera unas semanas.

Los padres que tienen hijos que nacen con necesidades especiales ahora tienen suerte. Hay tantos servicios y organizaciones. Hay muchas terapias disponibles en el tambor mundo y yeshivás como Banim L'Makom. Existe la escuela Hamaspik para que los niños no tengan que ir a las escuelas públicas.

Hace treinta años, no había nada como esto; tenemos la suerte de vivir en esta época. Y con esta ayuda y apoyo podemos concentrarnos en disfrutar de la crianza de nuestros hijos con necesidades especiales.

En diciembre pasado, hicimos de Yanky un bar mitzvah. Creamos un evento hermoso y especial, ¡porque lo necesitaba y porque no tenemos nada que esconder! Queríamos demostrar lo orgullosos y felices que estamos de que sea nuestro hijo, y que si así es como lo creó el Eibershter, es ideal. Hicimos todo lo posible: un bonito salón, música, centros de mesa, lo que sea.

Yanky había estado hablando de su bar mitzvah desde el bar mitzvah de su hermano hace seis años. Quería decir un pshetel y te pones tefilín y te levantan en una silla, igual que Shragi. De hecho, ese fue el punto culminante de la aventura para él: que lo levantaran en una silla. ¡Es la primera imagen que ve cada vez que vemos el álbum del bar mitzvah!

Además, Yanky eligió una canción para cantar solo en el bar mitzvah seudah. Cantó «Achas Sho'alti» con confianza, pasión y alegría. Fue un momento hermoso.

Mucha gente asistió a ese bar mitzvah. Algunos solo vinieron para desearnos mazel tov, ¡pero el ambiente era tan animado y maravilloso que se quedaron hasta el final! Yanky nos hizo sentir muy orgullosos: nos estrechó la mano y agradeció a todos los presentes que nos habían hecho. Era una estrella.

Nunca me gustó cuando la gente habla de niños con necesidades especiales que tienen santo neshamos — cada Yid tiene un santo neshamah. Pero tal vez porque los niños con necesidades especiales son más puros, están menos llenos de distracciones y frivolidad, religieit se refleja con mayor claridad.

Por ejemplo, desde que Yanky era un niño pequeño, tan pronto como terminaba Yom Tov, corría al calendario para comprobar cuándo sería el próximo. Todos deberíamos vivir con eso cheishek!

Y lo mismo ocurrió cuando empezó a ponerse tefilín. Todos los bochur deberían estar tan entusiasmados como Yanky por empezar a usar tefilín, y el entusiasmo continuó.

Después de Succos, cuando llevaba una semana sin ponerse tefilín, Yanky se despertó y bajó corriendo las escaleras. Todavía estaba en pijama, con los ojos medio cerrados, pero gritaba de alegría: «¡Hoy puedo volver a ponerme tefilín!»

Hace trece años, mi familia fue bienvenida a Holanda. Y mi mensaje desde aquí es: Holanda puede presentar desafíos, pero al mismo tiempo, es realmente hermosa.

layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 36
asset 31
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 37
asset 32
layer 38
asset 33
layer 38
asset 32

Sensibilidad auditiva

Mi hijo es sensible a los ruidos fuertes
(p. ej., sirenas, aspiradora).

Mi hijo busca sonidos o tipos de música específicos y parece más tranquilo cuando los escucha.

Sensibilidad táctil

A mi hijo le irritan ciertas telas o etiquetas en la ropa.

Mi hijo parece indiferente a las sensaciones que suelen ser dolorosas o a las temperaturas extremas.

Sensibilidad visual

Mi hijo es sensible a las luces brillantes o parpadeantes.

Mi hijo tiende a evitar el contacto visual.

Sensibilidad al gusto y al olfato

Mi hijo prefiere constantemente los alimentos blandos y rechaza los alimentos con sabores o especias fuertes.

Mi hijo busca olores fuertes o inusuales, como oler comida u objetos.

Sensibilidad propioceptiva

Mi hijo prefiere los abrazos fuertes o que lo envuelvan en una manta.

Mi hijo no es consciente de la posición del cuerpo en el espacio (por ejemplo, a menudo choca con cosas).

Sensibilidad social

Mi hijo se pone ansioso o angustiado en espacios abarrotados.

Mi hijo duda o se resiste a las actividades de escalada o equilibrio (por ejemplo, gimnasios en la jungla, balancines).

Sensibilidad al movimiento

A mi hijo no le gustan los movimientos rápidos o giratorios

Sensibilidad vestibular

Mi hijo se pone ansioso o angustiado en espacios abarrotados.

Mi hijo duda o se resiste a las actividades de escalada o equilibrio (por ejemplo, gimnasios en la jungla, balancines).

Please answer all questions before submitting.

Your Child’s Score is

  • 0-15

    Baja sensibilidad sensorial

  • 16-30

    Sensibilidad sensorial moderada

  • 31-45

    Alta sensibilidad sensorial

  • 46-60

    Sensibilidad sensorial muy alta

0-15: Baja sensibilidad sensorial

  • Interpretación: Su hijo presenta niveles bajos de sensibilidad sensorial, que por lo general se encuentran dentro del rango de desarrollo típico.
  • Recomendación: Por lo general, no es motivo de preocupación. Si tienes preocupaciones específicas o notas un cambio repentino de comportamiento, consulta a un profesional de la salud para que te haga una evaluación exhaustiva.
  • 0-15

    Baja sensibilidad sensorial

  • 16-30

    Sensibilidad sensorial moderada

  • 31-45

    Alta sensibilidad sensorial

  • 46-60

    Sensibilidad sensorial muy alta

16-30: Sensibilidad sensorial moderada

  • Interpretación: Su hijo muestra una sensibilidad sensorial moderada, lo que puede justificar la intervención.
  • Recomendación: Considera la posibilidad de realizar actividades que favorezcan los sentidos, los juguetes o la ropa sensorialmente sensibles, como auriculares con cancelación de ruido y mantas pesadas, para mejorar la comodidad. Si los síntomas persisten, consulta a un profesional de la salud.
  • 0-15

    Baja sensibilidad sensorial

  • 16-30

    Sensibilidad sensorial moderada

  • 31-45

    Alta sensibilidad sensorial

  • 46-60

    Sensibilidad sensorial muy alta

31-45: Alta sensibilidad sensorial

  • Interpretación: Su hijo tiene una sensibilidad sensorial superior a la media que puede interferir con su funcionamiento diario.
  • Recomendación: Solicite una evaluación detallada por parte de profesionales de la salud para conocer las opciones de terapia de integración sensorial y las posibles modificaciones ambientales.
  • 0-15

    Baja sensibilidad sensorial

  • 16-30

    Sensibilidad sensorial moderada

  • 31-45

    Alta sensibilidad sensorial

  • 46-60

    Sensibilidad sensorial muy alta

46-60: Sensibilidad sensorial muy alta

  • Interpretación: Su hijo demuestra niveles altos de sensibilidad sensorial que podrían interferir significativamente con la vida diaria.
  • Recomendación: Si su hijo muestra este nivel de sensibilidad sensorial, es muy recomendable que consulte con un profesional de la salud para una evaluación multidisciplinaria. Es probable que te dirijan hacia programas de intervención temprana y apoyo especializado.

Caminos hacia el potencial, parte 4

Caminos hacia el potencial, parte 3

¿Cómo obtengo la aprobación de la OPWDD?

Aventuras sensoriales de invierno en interiores

Habilidades para la vida para personas con discapacidades intelectuales

Espina bífida: intervención temprana

Nada que esconder

Caminos hacia el potencial, parte 2

Transiciones de Yom Tov simplificadas

Las mejores aventuras accesibles de Nueva York

Comprensión de la elegibilidad para la OPWDD: lo que necesita saber

Cómo los profesionales de soporte directo mejoran la calidad de vida

¿Qué es Com Hab y cómo brinda apoyo individualizado?

6 beneficios de los cuidados de relevo para las familias de niños con necesidades especiales

Estímulo para el primer día de clases

¿Qué es la espina bífida? Una visión general

Mi vida en Holanda

Fomentar la independencia en los niños con problemas de carencia de yodo

Entender la IDD

¿Qué es la epilepsia?

Definición de los signos de dislexia

Caminos hacia el potencial, parte 1

Comprender el síndrome de Down

Intervención temprana para el síndrome de Down

Nuestro paseo en montaña rusa

Comprensión de la parálisis cerebral

Entender el autismo

Apoyo para el autismo

Prueba de sensibilidad al procesamiento sensorial

Decodificación de pruebas de diagnóstico

La lista de verificación del desarrollo infantil

Comprender el trastorno de ansiedad social

Enfrentando el trauma infantil

Cómo apoyar a un miembro de la familia con ansiedad

Comprender la ansiedad por separación |

Comprender el trastorno de estrés postraumático (TEPT)

Prevención de trastornos mentales

Combatir la depresión en los ancianos

Entender la depresión

Entender la ansiedad

Plan de acción para el TDAH en adultos

Estrategias de sueño para el niño ansioso

Espina bífida: intervención temprana

Guía para padres sobre cómo cocinar para niños con alergias alimentarias

Intervención temprana para el síndrome de Down

Comprender el desarrollo del habla y el lenguaje

Estrategias de sueño para el niño ansioso

Prueba de sensibilidad al procesamiento sensorial

Alimentar a su quisquilloso con la comida

Actividades sensoriales sencillas

Decodificación de pruebas de diagnóstico

La lista de verificación del desarrollo infantil

Categorías

No se ha encontrado ningún artículo.
No se ha encontrado ningún artículo.
No se ha encontrado ningún artículo.

Palabras clave

No se ha encontrado ningún artículo.

Bienvenido a Holanda

Emily Perl Kingsley

A menudo me piden que describa la experiencia de criar a un niño con una discapacidad, para tratar de ayudar a las personas que no han compartido esa experiencia única a entenderla e imaginar cómo se sentiría. Es así...

Cuando vas a tener un bebé, es como planear un fabuloso viaje de vacaciones a Italia. Compras un montón de guías y haces planes maravillosos. El Coliseo. El David de Miguel Ángel. Las góndolas de Venecia. Puedes aprender algunas frases útiles en italiano. Todo es muy emocionante.

Tras meses de ansiosa expectación, por fin llega el día. Haces las maletas y te vas. Varias horas después, el avión aterriza. La azafata entra y dice: «Bienvenido a Holanda».

«¿¡¿Holanda?!?» tú dices. «¿Qué quieres decir con Holanda? ¡Me apunté a Italia! Se supone que debo estar en Italia. Toda mi vida he soñado con ir a Italia».

Pero ha habido un cambio en el plan de vuelo. Han aterrizado en Holanda y allí debes quedarte.

Lo importante es que no te han llevado a un lugar horrible, asqueroso, sucio, lleno de pestilencia, hambruna y enfermedad. Es solo un lugar diferente.

Así que debes salir y comprar nuevas guías. Y debes aprender un idioma completamente nuevo. Y conocerás a un grupo completamente nuevo de personas que nunca habrías conocido.

Es solo un lugar diferente. Es más lento que en Italia, menos llamativo que en Italia. Pero cuando llevas un tiempo allí y recuperas el aliento, miras a tu alrededor... y empiezas a darte cuenta de que Holanda tiene molinos de viento... y Holanda tiene tulipanes. Holanda tiene incluso Rembrandts.

Pero todos los que conoces están ocupados yendo y viniendo de Italia... y todos se jactan de lo bien que lo pasaron allí. Y durante el resto de tu vida, dirás: «Sí, ahí es adonde tenía que ir. Eso es lo que había planeado».

Y ese dolor nunca, nunca, nunca desaparecerá... porque la pérdida de ese sueño es una pérdida muy, muy importante.

Pero... si te pasas la vida lamentando el hecho de no haber podido ir a Italia, puede que nunca seas libre de disfrutar de las cosas tan especiales y encantadoras... de Holanda.