识别自闭症的早期迹象

需要注意的事项：

• 对声音没有反应: 如果你的宝宝对大声的声音没有反应或者似乎忽略了你的声音。
• 忽略面孔: 如果你的宝宝似乎对脸不感兴趣。
• 避免眼神交流: 如果很难引起宝宝的注意。

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幼儿（1—3 岁）

典型行为：

• 让我们假装吧: 大多数幼儿喜欢玩虚构的游戏，比如假装做饭或打电话。
• 开始说话: 通常在 16 个月之前说出单词，在 2 岁之前拼出单词。
• 对其他孩子感兴趣: 在这个年龄段，许多孩子开始表现出与他人一起玩的兴趣。
• 模仿者: 幼儿经常模仿成年人和年龄较大的孩子在做什么，这是一个好兆头。

需要注意的事项：

• 不要指着或挥手: 如果你的孩子在 12 个月内还没有做出简单的手势。
• 延迟说话: 如果你的孩子在两岁生日之前没说太多。
• 技能损失: 如果你的孩子突然停止说话或做他以前做过的事情。
• 停留在常规: 如果你的孩子在情况发生变化时真的很沮丧。

学前班（3—5 岁）

典型行为：

• 虚构的朋友和场景: 玩房子或交虚构的朋友表明你的孩子的思维正在扩展。
• 好奇的头脑: 如果你的孩子开始问 “为什么？”很多，这通常是一个好兆头。
• 谈论感受: 在这个年龄段，孩子们通常可以告诉你他们是快乐还是悲伤。
• 遵循简单的规则: 这个年龄段的许多孩子都了解轮流等基本规则。

需要注意的事项：

• 缺乏同理心: 如果你的孩子似乎不明白别人的感受。
• 玩假装时遇到问题: 在富有想象力的游戏中苦苦挣扎。
• 重复操作: 如果你的孩子一遍又一遍地做同样的事情，比如拍手。
• 难以表达自己的观点: 如果你的孩子很难告诉你他需要什么或他的感受。

学龄（6—12 岁）

典型行为：

• 朋友和团队: 在这个阶段，交朋友并想成为小组游戏的一员很常见。
• 好听众: 这个年龄段的大多数孩子可以遵循包括多个步骤的更多指示。
• 时间感: 你的孩子可能理解早上、下午和晚上的想法，以及其他与时间相关的想法。

需要注意的事项：

• 缺少社交线索: 如果你的孩子难以理解社交标志，例如有人在开玩笑的时候。
• 同理心有问题: 很难理解别人的感受。
• 过于专注于一件事: 极度关注单个话题。
• 对疼痛或噪音反应过度或反应不足: 对疼痛或大声噪音等感觉的反应过多或太少。