通往潜力的途径第 3 部分

‍一致性是关键

首先，让我们和那个想在穿衣服之前吃东西的小男孩一起来解决这个问题。你出色地驾驭了这个局面。尽管他发脾气，但你还是保持稳定，这不仅教会了他容忍事情进展不顺利，还教会了他能够应对失望。

你的宣言，“我们先穿好衣服，然后吃饭”，是一份使命宣言。使命陈述应不超过十个字，且不包含 “你” 或 “你的” 字样。通常，这样的陈述可以每五分钟对年幼的孩子重复一次。

我不知道你多久重复一次这个任务；如果你说了很多遍，可能会延长发脾气，因为在发脾气时说话会助长发脾气。但即便如此，你还是给了你的儿子一份很棒的礼物：你告诉他，即使他没有他想要的东西，他什么时候想要的，以及他想要的样子，他也可以没事的。

这可能是一个人一生中需要的最重要的教训。因为我们每个人都有望在这个世界上度过数十年，假设有 50% 的时间，事情会按照我们希望的方式发生，而有 50% 的时间不会。如果我们只有在事情如愿时才能好起来，那么我们只有半辈子都没事。但是，如果即使事情进展不顺利，我们也能没事，那么我们一生都能过得愉快。

我们有特殊需要的孩子也需要学习这项技能，因为这也适用于他们。教导他们通过微小的、可控的挫折感来应对生活中的挑战，这将使他们具备应对生活所面临的一切所需的韧性。你的行为为你的孩子在生活中茁壮成长奠定了基础。

根据你的描述，看来你的儿子有发脾气后自我调节的认知能力。知道说 “不” 是可以的，尽量减少对话就发脾气。

对于发育中的孩子来说，发脾气时绝对不能说话，因为人们假设他们可以自我调节。由于我不熟悉你儿子的具体需求，我鼓励你评估一下你是否需要在发脾气时不断重复使命宣言。你可能会发现 “少即是多”。

推还是不推

现在，让我们来回答你的另一个更严肃的问题，即社会对有特殊需要的孩子的态度以及他们超越舒适水平的能力。40年来，我一直在问自己同样的问题。经过深思熟虑，我得出了以下想法：

不管是否有意识，人们通常通过项目的预期结果来衡量项目的价值。这种方法反映了我们的世界是如何运作的。如果我去面试，他们给我的薪水很低，我可能会认为结果不值得付出努力。在投资任何东西之前，我们会判断结果是否值得花时间或精力。

此外，成功或完成通常被视为衡量项目价值的基准。例如，除非我相信它会成功，否则我不会开一家企业。除非我确信自己能完成，否则我不会开始建造大楼。

可悲的是，这种心态也延伸到社会对人的看法。

与现行社会规范相反，我们的观点并不将人类价值等同于生产力或成功。在我们看来，每个人都是神圣的片段，由造物主精心打造。这种本质保持不变，超越了外表或能力，每个人都应该有成长的机会。精神成长并非全有或全无。

考虑一下：如果我不小心在 Shabbos 上开了灯，我会保留剩余的 Shabbos 吗？当然，我确实如此，尽管我搞砸了。我们不相信我们要么保留完美的 Shabbos，要么根本没有 Shabbos。我们尽力而为，专注于持续的努力和成长，而不是完美。

这一原则应指导我们培育有特殊需要的儿童的方法。每个家庭都必须与导师协商，考虑到他们面临的独特情况和挑战，做出这些决定。没有放之四海而皆准的答案，因为每种情况都受到各种因素和背景的独特影响。

这位提问者和许多处境相似的父母都接受了挑战，即便无法保证理想的结果，也要为有特殊需要的孩子提供支持。他们的承诺不是基于结果的确定性，而是基于努力本身的价值。他们意识到挫折的可能性，但已做好了面对挫折的准备。

我认为应该为这些父母鼓掌，而不是灰心。如果他们选择尝试一种特定的方法，尽管他们被告知孩子无法掌握该技能，那么这个过程对父母和孩子都有好处。而且，即使孩子感到沮丧或流泪，这也是成长和成长不可或缺的一部分。